C.L.I.M.B. Custom Learning through Innovative Methodologies and Blended training

Det er nu etableret, at lock-downen i marts 2020 har klaregjort godkendelsen af ​​brugen af ​​det digitale, som et fleksibelt og uundværligt læringsværktøj. I vores tilfælde, med vidensamfundet, er tilbuddet om uddannelse og information rigeligt; særligt er information til rådlighed og dermed tilgængelig til enhver tid, når vi ønsker det, men det er ikke indforstået med at det kan garantere et spring i individuelle færdigheder og faglig forandring, som et veludført uddannelsesforløb kan sikre sig.

Personaliseringen af ​​fjernundervisning er vendepunktet, som er den fornøden vilkår der kan garantere deltagerne, og især arbejdere og virksomheder, høj læringspræstation og en optimal brugeroplevelse .

I dag er det faktisk ikke længere muligt at, tænke på at lave et uddannelsesforløb rettet mod et bredt publikum, men tværtimod er det nødvendigt at gentænke fjerntræningstilbuddet, og dermed strukturere det ud fra målgruppens basale færdigheder, og frem for alt at, tænke på gruppens specifikke behov.

CLIMB-projektet har til hensigt at give indikationer i denne forstand ved at, definere den metodiske tilgang og de nødvendige ressourcer, som skal bruges til at definere personlige og effektive e-læringsløsninger.